фото показано с : communa.ru

Рассказы об учителях | Её первое стихотворение в своё время напечатала «Пионерская правда», которая тогда выходила многомиллионным тиражом. С тех пор поэзия и идёт по жизни вместе с россошанской учительницей Натальей Михайленко Все, кто знаком с Натальей Александровной Михайленко, учителем русского языка и литературы школы №2, отмечают, с каким неподдельным трепетом она относится к родному языку, и с таким же воодушевлением и желанием прививает любовь к русскому языку школьникам, учит их грамотно писать и говорить по-русски.

Ольга РАЗУМОВА

г. Россошь

– В свое время я окончила Воронежский педагогический институт, – рассказывает Наталья Александровна о том, как пришла в профессию. – Не могу сказать, что мечтала с детства стать только педагогом, да и учителей в нашей семье не было.

Наталья Михайленко ведёт урок литературы. Фото Ольги РАЗУМОВОЙ.

Две дороги она видела перед собой после окончания школы: стать юристом или учителем. И все-таки чаша весов склонилась в пользу учительства. И она выбрала филологический факультет. Поэтический склад души и здесь сыграл решающую роль.

– Наверное, в годы студенчества было немало ярких событий и встреч? – спрашиваю мою собеседницу.

– Время моей студенческой юности действительно памятно неординарными событиями и, конечно же, многое мне дало общение с такими асами-педагогами, как Наталья Васильевна Цимбалистенко и Лариса Константиновна Лыжова. Их лекции – это было огромное окно в русскую словесность.

На вопрос, чем притягательна для нее учительская профессия, Наталья Александровна отвечает: «Тем, что у учителей нет возможности состариться. Да-да, я не шучу. Общение с ребятами даёт заряд сил, не позволяет душе стареть. Что касается моих нынешних учеников, то могу сказать, что они любознательны и искренни, иногда поражаешься их простым и в то же время мудрым изречениям, способности уловить суть дела. Поэтому у нас всё взаимно: не только я обучаю и воспитываю их, но и они порой тоже подсказывают что-то важное. И еще вот что замечу: если ребёнок чувствует неискренность со стороны взрослого, то хоть как ни старайся – общий язык ты с ним не найдёшь. А если, бывает, что-то скажешь сгоряча, на эмоциях, то нужно непременно извиниться. Ведь недаром же поэтом сказано:

У детей дотошности учись,

О судьбе их ложно

не кручинясь,

Как они, правдивостью

лучись…

Между учеником и учителем, а особенно если ты классный руководитель, самое главное – степень доверия».

«Наталья Александровна хорошая и добрая. А ещё она нас понимает», – не раз приходилось слышать от её учеников.

Не пугают Наталью Михайленко стопы ученических тетрадей с домашними заданиями, регулярно собираемых на проверку. Есть в работе учителя и рутина – куда ж без неё! Но когда работа по душе, то всё преодолимо.

– Занятия в нашей школе начинаются в 8. 30, а на работу я приезжаю в семь утра, так что есть полтора часа на доделывание того, на что вчера сил или времени не хватило, – рассказывает учитель. – А после уроков – репетиции, классные часы, конференции и ещё множество разных школьных дел.

Во многих из них участие принимают родители школьников. С ними Наталья Александровна тоже старается выстраивать доверительные отношения. Есть мамы и папы, которые вместе с детьми участвуют в спектаклях, отвечают на открытых уроках, даже готовят эти уроки. Как сплотить не только ребят, но и их семьи? Секрет в этом деле, по словам педагога, прост: вместе проводить внеклассные мероприятия.

Особенно ярко проявляется творческая натура Натальи Александровны на занятиях в школьном литературно-театральном кружке «Дружная семейка», в прошлом году отметившем двадцатилетие. В кружок приходят ребята самого разного возраста – от первоклашек до десятиклассников.

– Можно до бесконечности говорить детям о том, как много взрослые делают для того, чтобы они были одеты-обуты, накормлены, могли без забот учиться. А можно повести весь класс на работу, где трудятся родители, и всё воочию показать, – делится Наталья Михайленко. – К примеру, отец одного из учеников работает на городском водозаборе. Ребята с интересом узнали, как очищается питьевая вода, прежде чем поступает в наши дома. Мальчик, сын того родителя, учится средненько, но видели бы вы, как он был горд тем, что у его папы такая нужная и ответственная профессия; тем, что его отец смог организовать такую экскурсию. Мы с ребятами побывали в банке, в мясомолочном техникуме, на разных производствах. После этих экскурсий совершенно изменились отношения в классе: стали доверительнее, терпимее. Иными стали и отношения между детьми и родителями. Подростки начали осознавать, как непросто приходится взрослым в нынешней жизни. А родители, в свою очередь, отмечают, что дети стали мягче, терпеливее, послушнее. Вот так наш класс и стал большой дружной семьёй.

Особенно ярко проявляется творческая натура Натальи Александровны на занятиях в школьном литературно-театральном кружке «Дружная семейка», в прошлом году отметившем двадцатилетие. В кружок приходят ребята самого разного возраста – от первоклашек до десятиклассников. И каждый раз, какой бы праздник в школе ни был, будь то День учителя, День отцов или вечер встречи с выпускниками – Наталья Александровна пишет авторские сценарии с расчетом на индивидуальность каждого участника. Литературные гостиные и конкурсы усиливают эмоциональное воздействие на ребят – может, поэтому многие из них ещё в школе начали писать собственные стихи. А вот своё первое стихотворение Наталья написала ещё в двенадцать лет. Мама тайком отправила дочкины поэтические строки в газету «Пионерская правда». Их опубликовали – тогда это было настоящей сенсацией! Сейчас у Натальи Михайленко на счету несколько поэтических сборников. Первый из них – «При свечах» – вышел в 2001 году. А последний – в нынешнем. Это коллективный сборник «Вдохновение», в котором опубликованы стихотворные подборки 54 педагогов, победителей областного литературного конкурса.

– Как-то на занятиях в пединституте преподаватель Наталья Васильевна Цимбалистенко дала нам задание: «Вот вам каждому по слову, – сказала она, – придумайте с ним стихотворение», – вспоминает Наталья Александровна. – Мне досталось слово «снежинка» и появилось вот такое четверостишие:

Я снежинка, я тепла не знаю,

Мне нельзя в ладонь твою

ложиться.

Только знаешь, лучше я

растаю,

Чем всё время в холоде

кружиться.

Никто не знает, откуда приходят поэтические строки: порой одно-единственное слово или чей-то мимолетный взгляд дают толчок для настоящего откровения. Вот в точности, как и в нашем случае со «снежинкой»…

Источник: газета «Коммуна» | № 91 (26838) | Пятница, 23 ноября 2018 года

.

Подробнее читайте на communa.ru ...

77 +