Педсовет | Воронежских школьников научат формировать семейный бюджет и разбираться в условиях кредитования Специалисты Национального агентства финансовых исследований уверены: знакомить детей с деньгами и особенностями их учёта надо ещё тогда, когда им не исполнилось и десяти лет.

Тамара ГАШИМОВА

г. Борисоглебск

Помоги «звезде» деньгами

Для борисоглебских гимназистов уроки финансовой грамотности не новое дело. Несколько лет подряд в гимназии проводится экономическая игра, в ходе которой школьники превращаются в финансовых консультантов и пытаются помочь разрешить «жизненные финансовые ситуации» студенту, биржевому аналитику, предпринимателю, рекламщику, экономисту, звезде шоу-бизнеса, семейной паре. А в сентябре гимназисты приняли участие во Всероссийской программе «Дни финансовой грамотности в учебных заведениях», которая реализуется при поддержке Министерства финансов Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации и Центрального банка Российской Федерации.

–Начиная с шестого класса ребята с удовольствием участвуют в «Онлайн уроках финансовой грамотности. Профессионалы финансового рынка придут в каждую школу», – рассказывает разработчик экономической игры, учитель истории и обществознания борисоглебской гимназии №1 Жанна Голомазова. – Традиционным мероприятием становится квест-викторина «Я знаю Конституцию РФ», организаторами её являются ученики 11-го класса социально-экономического профиля.

Не первый год в основные образовательные программы начального, среднего и старшего звена гимназии включаются курсы по выбору, позволяющие сформировать финансовую грамотность школьников. К примеру, в нынешнем учебном году семиклассники изучают курс «Ты и Закон», восьмиклассники – «Занимательная экономика», ученики девятых классов – «Основы финансовой грамотности». Для десятых и одиннадцатых классов разработаны курсы «Я изучаю общество», «Клуб ГОСТ» и «Основы управления личными финансами».

– Ведёт занятия составитель рабочих программ Жанна Голомазова, – рассказывает директор борисоглебской гимназии №1 Елена Агаева. – Методических пособий по курсу «финансовая грамотность» почти нет, поэтому пользуемся ресурсами Интернета, своими собственными разработками. Считаем, что изучать финансы лучше отдельными блоками. Так понятнее и интереснее. Курс этот необходим. Потому как обеспечивает каждому ребёнку понимание того, как «работают» деньги, как их зарабатывать и управлять ими, как стать успешным. А от финансовой успешности каждого человека складывается финансовая успешность страны.

О пенсии — на уроке

Директор Института финансового планирования, координатор проведения Всероссийских недель финансовой грамотности, автор книги «Дети и деньги» Евгения Блискавка убеждена, что к десяти годам ребенок начинает воспринимать деньги именно как платежное средство. В 15 лет навыки обращения с наличными формировать поздно. В этом возрасте их придется только корректировать. Иначе детям не избежать ошибок своих родителей.

А их хватает. По данным Центра развития НИУ «Высшая школа экономики», каждый второй заемщик до 30 лет не может вовремя вернуть микрозайм. Наиболее безответственно к платежам по кредитам относятся молодые люди от 18 до 20 лет. Их доля среди тех, кто допускает трехмесячные просрочки платежей, составляет 57 процентов. На втором месте россияне в возрасте от 20 до 25 лет (51 процент). Больше трёх месяцев просрочку допускают граждане от 25 до 30 лет. Таких 49,7 процента. При этом 40 процентов клиентов микрофинансовых организаций составляют заёмщики младше 30 лет.

За разработку образовательного модуля, призванного предупредить будущие финансовые ошибки школьников, в Министерстве образования и науки РФ взялись ещё несколько лет назад. Вскоре к Минобру примкнули Центральный банк и Министерство финансов. Весной этого года руководители Минобра и ЦБ в рамках Московcкого международного салона образования подписали Соглашение, согласно которому основы финансовой грамотности будут изучаться на всех уровнях образования – от детского сада до вуза. Но прежде в федеральные государственные образовательные стандарты внесут соответствующие изменения.

– Школьники должны знать, из чего формируется семейный бюджет, как создать систему страхования финансовых рисков для семьи, – рассказывала тогда журналистам федеральных СМИ заместитель Министра образования и науки Наталья Третьяк. – В образовательных программах будут представлены основные понятия – что такое заёмные средства, каких видов они бывают, чем отличаются различные виды кредитования, а также различные системы пенсионного накопления, формирование бюджета России. Сейчас ведётся работа по подготовке учебных пособий по финансовой грамотности, созданию программы для повышения квалификации учителей.

Педагогов научат

Разумеется, что к новому детищу тут же подтянули и проводимую в России с 2011 года Всероссийскую программу «Дни финансовой грамотности в учебных заведениях». Что, впрочем, вполне понятно. Начавшись в 50 городах России, в прошлом году программа в течение года охватила 500 тысяч школьников в 85 субъектах страны. В роли учителей выступают руководители и сотрудники крупнейших российских финансовых компаний, представители Министерства финансов, сотрудники банков, бирж, брокерских, страховых, аудиторских, оценочных, инвестиционных и управляющих компаний, рейтинговых агентств, пенсионных фондов, государственных финансовых учреждений, а также профессорско-преподавательский состав финансово-экономических факультетов и вузов. Для ребят проводятся конкурсы, тематические вебинары, телемосты, деловые игры и экскурсии в финансовые организации.

–В Воронежской области реализуется проект «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации», – сообщили «Коммуне» в областном департаменте образования, науки и молодёжной политики. – В рамках данного проекта планируется распространение учебно-методических комплектов с целью реализации образовательных программ по финансовой грамотности в образовательных организациях, а также обеспечения муниципальной библиотечной сети. По плану, факультативы будут проходить в 95 общеобразовательных организациях. Обучение педагогов возьмёт на себя Воронежский институт развития образования. Общеобразовательные организации обеспечат учебно-методическими комплектами для учащихся начального, основного и среднего общего образования.

Доцент кафедры истории педагогики и методики ВИРО Иван Биневскийуверен, что факультатив может вести любой преподаватель.

–Если говорить о финансовой грамотности, то уместно говорить не о факультативе, а о курсе обществознания в старшей школе, – считает Иван Биневский. – В этом курсе, в документе «Примерная основная образовательная программа» введен раздел «Финансовая грамотность». Его преподают учителя обществознания. Им в помощь издательством «Просвещение» выпущено учебное пособие.

В ВИРО курсов повышения квалификации для преподавателей обществознания в связи с введением факультатива пока не проводили. Но в учебный план на следующий учебный год их уже включили.

Справка «Коммуны»

По данным Национального агентства финансовых исследований, к подростковому возрасту дети привыкают запоминать свои доходы и расходы, при этом они чаще занимаются учётом денег, чем взрослые. 75 процентов детей в России получают деньги на карманные расходы. У 81 процента школьников есть финансовый план, которого они придерживаются. 32 процента ведут учёт доходов и расходов средств. Точно знают, сколько денег лежит в кармане, 59 процентов. Без ошибки готовы назвать потраченную сумму за последние семь дней только 26 процентов подростков.

Источник: газета «Коммуна» | №88 (26732) | Среда, 8 ноября 2017 года

Подробнее читайте на communa.ru ...

42 +