К 2024 году Россия должна войти в десятку лучших стран по качеству образования Такую задачу перед педагогами страны поставил вступивший седьмого мая в должность Президента России Владимир Путин в подписанном им Указе «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».

Тамара ГАШИМОВА

К указанному году правительство страны должно обеспечить «глобальную конкурентоспособность российского образования, вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования». Также необходимо будет обеспечить воспитание «гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций».

Помимо этого в документе обозначены основные задачи в сфере образования, справиться с которыми педагогам предстоит за шесть лет. В частности, необходимо внедрить в школе «новые методы обучения и воспитания, образовательные технологии, обеспечивающие освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология».

В стране должна быть сформирована эффективная система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленная на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся. В указе отдельно прописано создание условий для раннего развития детей в яслях, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье. Также в указе говорится о создании современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней. Не меньше половины школьных учителей будут вовлечены в национальную систему профессионального роста педагогических работников. В профессиональном образовании продолжится модернизация через внедрение адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ.

Отдельной строкой в документе прописана роль наставничества. За шесть лет необходимо будет сформировать систему постоянного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков, в том числе в области цифровой экономики. Упомянули и формирование системы профессиональных конкурсов в целях предоставления россиянам возможностей для профессионального и карьерного роста. Кроме этого, на правительство возложено создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов в сфере добровольчества и волонтёрства.

И ещё. За новый президентский срок количество иностранных студентов в российских вузах должно увеличиться в два раза. При этом лучшие из них будут трудоустроены в Российской Федерации.

– Хорошо, что и дальше системе образования будет уделяться внимание на уровне Президента страны, – комментирует содержание президентского указа директор Ясенковской средней школы Бобровского района Анна Воронина. – В нашей школе работа на выявление одаренных детей ведётся давно, таких ребятишек у нас много. Наша ученица Руслана Гончаренко на международном фестивале по робототехнике в Самаре вошла в число двухсот лучших школьников страны и награждена путёвкой в Артек. На первом областном фестивале школьных театров мы заняли первое место. Надеемся, что будет сокращен документооборот. Слишком много бумаг: мониторинги, таблицы, отчёты, планы… Они все важные, но надо их как-то скомпоновать. Хочется больше быть среди детей, чтобы следить за тем, как они развиваются, предоставлять им необходимые для этого условия. Я хочу больше ходить на уроки к своим учителям, общаться с детьми.

По поводу новых методов обучения: самый главный в образовательном процессе – учитель. Если он будет мобильным и творческим, то лучшего ничего не придумать. По поводу развития детей до трёх лет. Детсад является нашим структурным подразделением. Самым младшим воспитанникам – два с половиной года. Чтобы принять годовалых, необходимо особое оборудование и соответствующие условия.

– За последние пять-шесть лет в нашей школе, и в целом в системе образования страны, произошли значительные перемены, – считает директор новохоперской средней школы №2 Владимир Шаповалов. – Если они и дальше продолжатся, то качественный рывок в отрасли неизбежен. В школу поступило новое оборудование, в частности – для занятий робототехникой. Благодаря этому наши ученики выходили на первые места на областных состязаниях. Зарплаты учителей значительно выросли. Что касается повышения мотивации учеников, с этим, конечно, сложней. Их можно увлечь новыми подходами, технологиями, что мы и делаем. Развиваем внеурочную деятельность, где выявляем наклонности ребенка, его талант. Не менее важно для современной системы образования, на мой взгляд, повысить престиж учителя, его значимость в обществе, привлечь молодежь в школы.

Комментарии директоров воронежских школ были менее оптимистичными. На условиях анонимности два опрошенных мной руководителя образовательных учреждений сообщили о том, что не нашли в указе ничего нового. Обо всём этом в учительском сообществе твердят не один год. Здесь, как и везде, важно финансирование.

– А если школа второй год получает из казны одну и ту же сумму на зарплату педагогам, но при этом не учитывается поэтапное увеличение минимального размера оплаты труда, то о чём тут говорить? – подчеркнул один из директоров. – Чиновники рапортуют о том, что зарплата учителя достигла размера средней зарплаты по экономике. Но при этом никто не говорит, что такие деньги педагог получает, работая на две ставки. Два года назад правительство обещало сократить уровень документооборота. Он стал ещё больше.

Рассказали мне также и о внедрении новых технологий, и о нервных тиках у первоклашек, и о катастрофическом падении интереса к учёбе уже в начальной школе…

.

Подробнее читайте на communa.ru ...

69 +